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行万里路说的是读书与实践相结合的道理

时间:2017-10-08 22:28/点击: 来源:中国县域网 www.cctimes.cn

  学校是教育,教育最主要的任务是培育智力上的素质,而素质是不能像知识那样去传授的。它要靠长时间的耳濡目染的熏陶!
  
  熏陶就必须有两个不可或缺的条件:一是教师,二是时间。
  
  我们对自己学习道路上曾经教育过我们的优秀的老师是一生都不会忘记的,虽然我们可能无法清楚的说出这一部分老师究竟有哪
 
些优点,但他就是在记忆之中深深地镌刻着。人的一生能遇到几个优秀的老师是非常幸运的。无论什么样的学校,拥有一批优秀的教
 
师才能谈得上培育出有用的人才。这些老师,他们在人格上是健全的健康的,在知识上是全面的又是有独特专长的,他们同时拥有丰
 
富的课堂教学艺术和对学生的爱。他们的举止,他们的风度,他们的一言一行,在学生眼里就是楷模就是榜样。学生在被他们广博的
 
知识深深吸引的同时也被他们的人格魅力所打动。日复一日,潜移默化,熏陶的过程就形成了。就连他们的书写,他们的言谈,他们
 
的生活习惯以及他们的思维方式,都会被许多学生所模仿。很多学校都在标榜自己的硬件建设如何如何,指标齐全且异常气派先进无
 
比,如果缺乏这样的老师,一切也只能是白搭。部分领导眼睛老是盯在硬件上,对于老师这一硬件从来就不当一回事,要想出一流的
 
成绩也就难怪很不容易了。
  
  除了教师的熏陶之外,再一个重要的熏陶就是书了。说到底,一切教育都是自我教育,一切学习都是自学。萧伯纳曾经说过:全
 
世界的书架上摆满了精神的美味佳肴,可是学生们却被迫去啃那些乏味的教科书。学生的教科书是要啃的,而仅靠教科书要培养出优
 
秀的学生是万万不可能的。就语文学习而言尤其是这样。多年来,在我的课堂上,我一直是满堂讲(一天一节语文课,我不讲,谁讲
 
啊?讲,这一教学方法是传统的更是现代的,它的作用实在不可低估)海阔天空,只要是与课文有联系的东西我就讲。力求拓宽学生
 
的见识,激发学生的兴趣,着眼于学生的阅读理解能力的提高。再一个重点讲的就是帮助学生认识课文的写作技巧,从中学习作文的
 
方法与技巧。而且我的语文课从来就不做作业,唯一的作业就是阅读。除了教育部规定的五节语文课之外,其它的课时都给学生看小
 
说,要求有一定的摘抄。晚自习我不讲一句话,还没打上课铃,学生早早的就在看小说了。另外一个作业就是语文课的前五分钟练字
 
一小张(约90个字,后四十分钟我讲课),每天交一篇。不写日记写周记,每学期的作文以周记为主,根据需要给正课指导练习,大
 
大减轻了学生负担。学生积极性高,养成了爱读书的习惯,书写的规范,使他们一辈子都受益无穷。而且,每次考试成绩基本都是年
 
级第一,整体学生的学习水平与学习能力都得到了很大的不同程度的提高。多次的中考都证明了这一点。这不是我教得出来的,这是
 
书对他们熏陶的结果。
  
  再就是时间对他们的作用。阅读要时间,理科的精讲多练也说的是时间。老师与家长不仅要给学生大量的活动的空间和时间去自
 
由的学习,自由的探讨,自由的发现,自由的记忆,更要给学生大量的娱乐的时间。我们常常看到许多学生在假期根本没有时间做自
 
己想做的事,被性急的家长逼着参加各种各样的补习班。小小年纪不被累垮也被拖得精疲力竭,那还谈得上“爱”学习呢?剩下的只
 
是厌恶!没有爱的动力哪里谈得上学习的效率?过多的作业,过多的课业负担,已经使我们的这一代人失去了天真活泼的天性,遏制
 
了他们的想象力,继续下去,我们失去的会是无法弥补的。
  
  读万卷书。学生的玩乐也许与书本的知识实践有一定地距离,但是,他们的动手,动
 
口能力,他们的创造思维能力是在死板板的课堂中无法训练的。只有在自由的活动里才能慢慢的形成。缺乏时间也是无法做到的。
  
  我真希望有更多的教育工作者和家长们能对此有更多的了解。

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